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2020年社會工作者《初級社會工作綜合能力》預習模擬試題三
來源:學易網校 2020/1/17 17:30:00 【字體:放大正常縮小】【打印頁面

社會工作者考試模擬試題

  網校特別收集整理了大量社會工作者考試《初級社會工作綜合能力》模擬題以供考生參考提前預習,希望能幫助考生順利通過考試!

  一、單項選擇題:
  21、關于中年階段主要特征的說法,正確的是()。
  A.婚姻關系中的責任感超越情感,更加務實
  B.社會角色的活躍性逐漸消退.社會地位下降
  C.個體適應表現在婚姻、職業和子女適應方面
  D.社會化的核心任務是自我意識和社會交往的發展
  參考答案:A
  參考解析:中年階段的社會性發展變化主要表現在:第一,感情深沉穩定,性格也完全定型,意志成熟堅毅,情感控制能力加強,道德和理智感上升;第二,婚姻中責任感已經超越情感,婚姻更加務實;第三,處于事業成敗的關鍵期。A正確。B是老年階段社會性發展特征;C是青年階段的社會性發展特征;D是青少年階段社會性發展特征。
  22、針對社區環境衛生差、街面秩序亂和鄰里糾紛多等現象,某社會工作服務機構組織居民志愿者成立了文明倡導隊,開展說服和調解工作,有效地改善了社區環境,促進了鄰里和睦。該機構的做法體現的社會工作在社會層面的功能是()。
  A.維持居民正常生活
  B.緩解居民心理壓力
  C.促進社會和諧發展
  D.激發居民內在潛能
  參考答案:C
  參考解析:社會工作的功能有:(1)維持社會秩序;(2)建構社會資本;(3)促進社會和諧;(4)推動社會進步。本題中該機構的做法正是體現了社會工作的促進社會和諧功能。社會工作以人為本,致力于在社會成員之間建立相互支持的關系,社會工作所擅長的、面對面的、深入人心的、人性化務,在化解矛盾和沖突時所產生的促進社會和諧的作用,是一般行政方法所不能替代和無法比擬的。
  23、某社區部分居民到居委會反映在社區養狗存在較大的安全隱患,應該明令禁止:而養狗的居民則認為狗是人類的朋友,不應該禁養。為了化解雙方居民的矛盾,社會工作者正確的做法是()。
  A.以人為本.積極回應雙方居民的訴求,勸說養狗居民暫時把狗送走
  B.注重和諧.對雙方居民進行說服教育.勸說不養狗的居民接受養狗行為
  C.增強權能.鼓勵不養狗的居民團結起來,共同抵制社區內居民養狗的行為
  D.注重參與.召集雙方居民代表開展座談,共同商議兼顧雙方利益的解決辦法
  參考答案:D
  參考解析:我國社會工作專業實踐的價值觀:平等待人,注重參與。社會工作的實踐建立在專業的工作關系基礎上,它要求社會工作者與服務對象相互理解與合作,形成有效的工作關系,共同面對問題,共同尋找問題的解決途徑和方法。在這一過程中,社會工作者要充分尊重服務對象的意愿和想法,主動詢問服務對象對問題的看法,盡量減少自己的主觀判斷和意見。在對服務對象的需要滿足和問題的解決策上,社會工作者要試圖與服務對象建立良好的溝通,尊重服務對象個人的意見和決定,以避免因個人的主觀獨斷和偏見造成對服務對象的傷害。在本題中,社區內是否養狗應該由居民自己決定。故D項是最好的做法。
  24、某社會工作服務機構考慮到老人需求日益多元化,決定進一步拓展機構的老年人服務項目,該機構負責人老趙準備采用單項預算法規劃下一年度的老年人服務項目預算資金,下列信息中,老趙必須掌握的是()
  A.該機構今年老年人的服務項目的預算金額
  B.該機構今年老年人的服務項目的決算金額
  C.該機構下一年度的機構經費總額
  D.該機構下一年度老人服務項目的開支明細
  參考答案:A
  參考解析:單項預算法是以當年的預算作為規劃來年預算的基準,以漸進方式做基礎規劃來年的預算,題中,老趙用單項預算法必須掌握該機構今年老年人服務項目的預算金額。
  25、社會工作者小劉計劃在社區開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區居委會主任覺得想法不錯,但是擔心居民不來參加,小劉的計劃因而被擱置。為此,小劉向督導老王求助。老王建議小劉先在居民中開展需求評估,再用需求評估的結果與社區居委會主任溝通小組活動的可行性。在這一督導過程中,老王所做的工作屬于()。
  A.行政性督導
  B.支持性督導
  C.教育性督導
  D.系統性督導
  參考答案:C
  參考解析:社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識,并要協助社會工作者由“知”轉為“做”,督導通過個別督導或團體會談,發揮知識能力學習與自我覺醒反饋的效能。老王向小劉教導有關“工作過程”的知識,小劉應該如何行動,這一工作過程屬于教育性督導。
  26、某學校今年連續發生了三起校園欺凌事件,為了杜絕校園欺凌現象,營造和諧的校園氛圍,社會工作者與學校一起開展了“平安校園計劃”,從學生、家長和學校三方面進行干預。下列措施中,屬于從家庭層面進行干預的是()。
  A.協助受欺凌者提高自我保護能力
  B.鼓勵家長在網上批判欺凌者的攻擊行為
  C.建議家長委員會協助學校制訂嚴懲制度
  D.要求家長監管子女的欺凌行為
  參考答案:D
  參考解析:針對家庭開展的干預工作有:社會工作者可對欺負者與受欺負者的家庭進行訪視,評估家庭在欺負行為發生中的作用,對父母進行教育和培訓,提高父母的認識水平;改善親子關系,糾正不當的教養方式;減少家庭中暴力行為的出現,為兒童樹立行為榜樣;要求父母對兒童的欺負行為進行監督,配合學校和社會工作者開展活動等。
  27、小組工作中期轉折階段,社會工作者的主要任務是協助組員()。
  A.重新建構小組
  B.建立小組契約
  C.保持小組經驗
  D.增強行動勇氣
  參考答案:A
  參考解析:小組中期轉折階段社會工作者的任務:(1)處理抗拒行為。(2)協調和處理沖突。(3)保持組員對整體目標的意識。(4)協助組員重新構建小組。(5)適當控制小組的進程。
  28、針對兒童養育過程中父親參與度不足的問題,社會工作者小羅開設了主題為“攜手共成長”的小組,旨在搭建溝通平臺,幫助父親更多地交流養育經驗,參與孩子培養。該小組屬于()。
  A.互動模式
  B.行為治療模式
  C.發展模式
  D.社會目標模式
  參考答案:A
  參考解析:互動模式是基于人與環境和人際關系而建立的一種小組模式,旨在通過組員之間、組員與小組及社會環境之間、小組與社會環境之間的互動關系,促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長,增加組員的社會功能,提升其發展能力。
  29、在某小組工作中,組員之間有以下對話:
  小組成員甲:“我一直沒有勇氣說出來……我是一個同性戀者。”
  小組成員乙:“我知道,這說出來很難,但我很高興,你終于能說出來了。”
  小組成員丙:“是的,這是一件很難啟齒的事,我了解你的感受。”
  小組成員丁:“我也了解,我記得以前也有個朋友和我說起這事,當時我很震驚,但現在我已經學會理解。”
  A.互動中學習
  B.尊重接納
  C.行為表現
  D.自我表露
  參考答案:D
  參考解析:小組治療元素包括:植入希望、普遍性、咨詢和建議的告知、利他主義、自我表露、互動中學習、接納等,促使小組組員個人的成長和行為改變。其中,自我表露是社會工作者可以有選擇的講親身經歷、體會、態度和感受向組員坦白,向組員傳遞真誠,讓組員感受到你的信任。通過這種信任情境的建構,促使組員也能夠坦陳自己的問題和需求,從而使得社會工作者和組員在組員問題和需求上達成共識。案例中,社會工作者最適宜用自我表露。
  30、如果社會工作者小王采用隨機抽樣方法對某城市的社會工作者狀況進行問卷調查,在資料整理階段,小王需要()。
  A.輸入數據后刪除不合格資料
  B.給每個答案編上數字代號
  C.在資料缺失時進行補充調查
  D.同步督導調查人員的工作
  參考答案:B
  參考解析:資料整理與分析是整個研究工作的重要環節,可以去偽存真、由表及里,把握真實、可靠、全面、深入的資料。資料整理:第一,給答案編上數字代號。第二,將完成編碼的問卷資料輸入電腦。故選B。

  以上題目來源于網絡,僅供考生參考,若內容有誤,請以教學課堂里老師講解為準!

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